张晓娟：北大荒是我一生的情怀

　　文者其人：张晓娟，1985年出生于明水县，2005年毕业于黑龙江农垦职业学院师范系，现任八五二农场小学语文教师。性格开朗、谈吐幽默、待人真诚的人，带领一群不完美的孩子追求完美，是我终生的追求。

　　北大荒，于我，是儿时的名词，少时的向往，一生的情怀……

　　——题记

　　初识北大荒

　　清晨，一列火车缓缓前行。窗边几个大学生模样的人疲惫不堪，却不舍得睡去，他们若有所思地望着窗外，那一排排白桦树，逐渐在视线中出现在退去……

　　这是十二年前来北大荒路上的一幕，每每忆起，嘴角都会不觉地挂上微笑，那年我21岁。那时，对于刚刚走出大学校门的我，北大荒是神奇的、神秘的，只在电视剧里零零星星了解到——垦荒者、知青、白桦树。

　　到了北大荒，第一个感觉就是冷，入骨的冷。时值三月，却到处白皑皑的，衣着单薄的我们，一下子被寒冷吓住了，打着哆嗦，我们被迎进一所学校——八五二农场小学，从此我们成了一名北大荒人。

　　北大荒的春天，来得较晚，已经进了五月，却突然来了一场大雪，雪纷纷扬扬一连下了三天，教室外用铁锹铲出的小路，每过半小时就“隐身”不见了，于是我们每隔半小时就要再铲出一条小路，供孩子们去室外厕所。也是在那个时候，我认识了北大荒的另一个事物——大烟炮，风裹挟着雪，打着旋儿上升，像在跳华尔兹，边跳边扩大舞场，围绕着跋涉在去往食堂路上的师生，好像很快活！

　　临近“六.一”，春姑娘似乎才姗姗来迟，操着画笔，开始把田野、树林逐渐染成绿色，我们也真正见识到了北大荒的美丽。随着气温的逐渐升高，绿意渐浓，田野显示出勃勃生机，农户们开始忙碌。翻地、整地、播种，寂静的田野，变得热闹起来，老师们的忙碌也随着季节开始了。

　　北大荒的教师与学生

　　北大荒的气候与别处不同，用前卫点的话说是“季节随机播放”。别处的升温降温，相对有稳定方向与趋势，北大荒的气温变化规律却不明显，尤其是初春与深秋，也许前几天还春雨绵绵，后几天就漫天飞雪，大年初三下雨也是有过的。但特殊的气候，造就特殊的人物品格，极寒的天气，造就了大荒人的坚韧。

　　冬日清晨，是寒冷较明显的时刻，老师们往往是天还没有亮，就踩着咯吱咯吱的雪路走向学校，远远望去，偌大的一片雪地中，一个或几个黑影奋力前行，和他们比高的，是他们口中呼出的白汽。接着是一个个跳跃的小黑点，没错，学生们开始上学了。

　　过了晌午，太阳似乎能略施恩慧，给个浅浅微笑，操场上便欢腾起来。学生们穿着厚厚的羽绒服，追跑打闹、踢球、跳绳，到处欢声笑语。体育老师还专门为孩子们浇筑了冰场、冰滑梯，只要下课或有体育课，孩子们一串串的奔向冰上乐园，坐着、躺着、趴着，各种姿势从冰滑梯上头滑下，伴随着他们的是呼啸的寒风和银铃般的笑声。

　　傍晚时分，仍然有部分学生要继续留在学校，他们就是住校的学生，只有每周休息时才能乘着校车回家，所以晚自习是他们每天要上的，自习课上，往往孩子们看看书、聊聊天，互相讨论着自己家里的新鲜事。

　　一日日，一周周，学生们收获着、成长着，老师们则默默守望着这些北大荒的后人。

　　在北大荒成长

　　十二个春夏秋冬寒来暑往，早就把我从一个遇到困难哭鼻子的小姑娘，造就成了一名成熟的北大荒人。

　　十二年里，我看着一位位优秀的老教师默默耕耘、无私奉献，听着他们诉说他们的一路走来，我仿佛看到一条条皱纹慢慢地、悄悄地爬上他们那原本青春袭人的脸庞，仿佛看到一根银发丝渐渐地、缓缓地掺杂进他们那原本乌黑浓密的发髻。

　　遵循着他们的足迹，我一路前行。从毫无经验要常常站在楼道偷偷听课的小老师，到现在每学期要出示范课、引领课的语文备课组长；从当年那个曾被质疑审视的“大姐姐”，到现在这个能让家长以孩子在我的班级而感到自豪的老师妈妈；从全校年龄最小的一个晚辈小丫头，到现在要二十几个小老师喊娟姐。这些点点滴滴的成长与变化，是北大荒这片黑土地教会的，是北大荒人的热情感染的，是北大荒的精神鼓舞的。

　　扎根沃野，奉献余生

　　五年前，我结了婚，老公是和我一样来自外地的一名医生，我们有一个聪明可爱的儿子。上一个新年，我带着儿子，随婆婆回山东老家过年，因为工作原因，老公不能同行。到了山东，一些老邻居们不免逗逗孩子，当问到爸爸为什么没回来过年，儿子说：“我爸爸是医生，八五二有许多爷爷奶奶都生病了，爸爸要在那给他们看病，如果爸爸回来了，就没人给他们看病了。”在儿子心里，爸爸的无私奉献是不容选择的，是令他骄傲的。

　　回到家，我试着继续之前的谈话：“宝贝，想不想爸爸？”

　　“想！”

　　“要不咱们给爸爸打电话，让别的医生给病人看病，让爸爸来过年好不好？”

　　“那怎么行呢？那别的医生也辛苦啊！”儿子的话让身为老师的我，很是喜悦，刚满四岁的孩子，心理已经装下了“别人”，这不正是北大荒人无私奉献、顾全大局的精神在传递?就在前天，我接他刚走出幼儿园大门，他迫不及待的给我讲述王震爷爷开垦北大荒的故事，我明白了，他已然是一个小北大荒人，说起北大荒那股兴奋劲的背后，是骄傲，是自豪。

　　孩子的言行是家长的复印版，从孩子身上我们能找到家长的影子。原来，无形中，大荒精神已深入我的骨髓，我又将这种精神传承给我的孩子，传播给我的学生。

　　曾经，外地的同学无数次问过我，这里气候这么不好，为什么不走出去？是啊，为什么不走出去？准确的回答应该是走不出去，每天看着我的学生一点一点长大，听着他们一声一声问候，我怎么舍得？我怎么舍得这群孩子？怎么舍得这里的人们，怎么舍得这片热土？

　　我想，接下来的十二年，二十二年，三十二年，我都不会走，因为，我的心，我的根早已扎进北大荒这片沃土，我与北大荒有着不解的情怀，我将用我的余生守候着、奉献着、期待着……